氧气的教学设计方案怎么写？原理（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾氯化钾+氧气（催化剂）：（2）加热高锰酸钾 教学意图：记住实验室制取氧气的反应原理和文字表达式，知道催化剂在一定条件下才能起催化作用。【问题】实验室制取氧气时选用哪。
制取氧气教案，课题3制取氧气教案 人教版
1、氧气的制取。氧气的制取方法步骤如下：准备高锰酸钾，铁架台，酒精灯，试管，单孔塞，导管，水槽，集气瓶。组装仪器，检查气密性。检查气密性的方法是：“紧塞橡皮塞，将导管置于水中，用手心的温度轻握试管，观察是否有气泡生成，有。
2、初三上册化学教案。对于实验室制取氧气的方法，通过书上的实验探究，由对比实验得出实验室制取氧气一般用过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解制得氧气，也通过这个实验探究，再补充一个对比实验，证明二氧化锰是这个反应的催化剂，强化催化剂的概念，让学生印象深刻。教。
3、九年级上册化学二单元知识总结。掌握纯净物和混合物的概念，化合反应和氧化反应的概念、过程与方法：能够正确的区分纯净物和混合物，同时能正确解决与氧气和性质有关的问题。掌握制取、收集、检验气体的正确操作。情感、态度与价值观培养学生的分析总结。
4、用高锰酸钾制取氧气操作步骤。装配实验装置（试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出），检查装置的气密性。将药品平铺在试管底部，管口放一小团棉花（防止热的氧气流把高锰酸钾粉末吹入导管），用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口。将试管固定。
5、初中化学复习教案。下图是实验室制取氧气的装置图。写出图中标号所示的仪器名称。A、B两种气体的混合气通入澄清的石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热的木炭放到混合气中，木炭燃烧生成一种新的气体C，木炭熄灭后测知气体B已全部耗尽；
制取氧气教案，课题3制取氧气教案 人教版
1、初中化学，制取氧气。高锰酸钾制取氧气 步骤：查—装—定—点—收—离—熄(茶庄定点收利息)查---检查装置的气密性 装---装药品 定---把试管固定到铁架台上 点---点燃酒精灯加热(先预热，注意：一律先让试管均匀受热，否则会因冷热不。
2、九年级人教版氧气的制取有哪些知识点？加热氯酸钾制取氧气 （1）反应原理氯酸钾--（加入）二氧化锰（并加热）-→氯化钾+氧气（二氧化锰在上，加热在下）加热高锰酸钾制取氧气 （1）反应原理高锰酸钾--（加热）-→锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应 。
3、制取氧气步骤。制取氧气步骤如下：1，步骤 （1）连接装置仪器，由下向上，从左到右组装连接，连接仪器要安全牢固。（2）检查装置的气密性，用手紧握试管，看看在水中的导气管口有无气泡冒出，有气泡说明气密性良好。（3）装药品，把药品。
4、制取氧气的实验 具体操作。连接装置仪器 检查装置气密性 装二氧化锰，塞进塞子。将装满水的集气瓶倒扣在水中。装过氧化氢。当导管口有气泡均匀冒出时，开始收集。当集气瓶口有大气泡冒出时，在水中给集气瓶盖上毛玻璃片，移出水槽，正放在桌面上 。