屈老师大班音乐教案《唐僧骑马咚哩个咚》。《唐僧骑马咚哩个咚》内容来自于《西游记》中的故事，深受幼儿喜爱，为幼儿所熟悉。而我们传统的童谣教学却往往停留在让幼儿记忆、朗读的层面，反复单一的练习会使课堂气氛在不知不觉中走向枯燥乏味，重语言技巧，轻审美感受，童谣的教育价值没。
1、幼儿园教案。反思：孩子们习惯性的一个跟着一个跑或者一个跟着一个走。突然转换成四散走孩子们一下子适应不过来。指令要说明好几次才能顺利进行。 示范讲解游戏：巡逻兵。 教师和幼儿拿着自制的枪(纸棒)扮演巡逻兵，听老师“二”的口令后。
2、幼儿园大班教案。活动中幼儿的回答很有意思，如他们多数喜欢孙悟空的勇敢、神奇的七十二变；少数幼儿表达了孙悟空对师傅的忠心；喜欢唐僧的幼儿主要理由是因为他善良、学问多、帅气；而少数幼儿说唐僧在旅途中很舒适，因为一路都骑马，有徒弟保护等。这个过程。
3、幼儿园大班教案。在学习童谣《唐僧骑马咚得咚》时，我让学生分组自由创编动作，表达内心的情感，充分培养学生的创造能力和表现能力。 幼儿园大班教案 篇3 相关知识：善于快速及长距离奔跑，多喜群居，食肉。栖息于森林、沙漠、山地、寒带草原、针叶林、草地。
4、唐僧骑马咚啦个咚是什么意思？唐僧骑马咚啦个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑的快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。老妖婆，心狠毒，骗过唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。分。
5、幼儿园大班与主题：西游记有关的教案。师：“小朋友发现了在西游记里主要有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，你觉的你最喜欢谁？”幼儿按喜欢的人物进行分组讨论，为什么喜欢。师：“每个小朋友喜欢的都不一样，谁喜欢唐僧举手请到这边来，你们互相说说。
1、幼儿园大班教案。教学反思让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。 活动的第一个环节，我让幼儿通过多媒体观看生动有趣的拍胸舞，并通过图片让幼儿从各个角度去观察、了解拍胸舞的主要特点，让幼儿感受闽南多姿多彩的民俗文化，满足孩子的好奇心和探究心。
2、唐僧骑马咚里个咚后面跟着个孙悟空孙悟空，跑得快是什么童谣百度知 。歌词：唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆。老妖婆真正坏，骗了唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。分不。
3、唐僧骑马咚那个咚儿歌歌词 唐僧骑马咚那个咚儿歌歌词是什么。唐僧骑马咚啦个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。老妖婆真是坏，骗了唐僧骗八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。分。
4、唐僧骑马咚了个咚儿歌。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。以上内容参考：百度百科-唐僧骑马咚啦个咚 。