屈老师大班音乐教案《唐僧骑马咚哩个咚》。《唐僧骑马咚哩个咚》内容来自于《西游记》中的故事，深受幼儿喜爱，为幼儿所熟悉。而我们传统的童谣教学却往往停留在让幼儿记忆、朗读的层面，反复单一的练习会使课堂气氛在不知不觉中走向枯燥乏味，重语言技巧，轻审美感受，童谣的教育价值没。
1、幼儿园大班教案。在学习童谣《唐僧骑马咚得咚》时，我让学生分组自由创编动作，表达内心的情感，充分培养学生的创造能力和表现能力。 幼儿园大班教案 篇3 相关知识：善于快速及长距离奔跑，多喜群居，食肉。栖息于森林、沙漠、山地、寒带草原、针叶林、草地。
2、幼儿园大班教案。儿歌里的角色终于凑齐了，我们准备出发，这几个角色不但长得各有特点，走路也各有特征，看看谁模仿得最像。 (教师观察幼儿的模仿，及时鼓励和表扬幼儿。) 【设计意图：《唐僧骑马咚那个咚》是许多大班幼儿熟悉的儿歌，按儿歌里的顺序排队并。
3、幼儿园教案。幼儿园教案 篇1 活动目标：听指令练习交替走跑。 体验游戏的快乐。 活动准备：在场地上画一个大圆圈，枪(纸棒)若干，铃鼓等。 活动重点：练习听指令交替走跑。 活动难点：听到指令后快速反应。 指导要点：在玩游戏的过程中。
4、幼儿园大班与主题：西游记有关的教案。师：“小朋友发现了在西游记里主要有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，你觉的你最喜欢谁？”幼儿按喜欢的人物进行分组讨论，为什么喜欢。师：“每个小朋友喜欢的都不一样，谁喜欢唐僧举手请到这边来，你们互相说说。
5、一年级春节童谣读后感。我还模糊的记得那首童谣的内容是这样的：“唐僧骑马咚嘞个咚，后面跟这个孙悟空，孙悟空跑得快……”《中华新童谣》中有一些童谣也很好听，比如说《十二生肖歌》这首童谣来说，他就是把十二生肖进行了改编，非常形象、生动地。
1、唐僧骑马咚啦个咚是什么意思？唐僧骑马咚啦个咚 唐僧骑马咚啦个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑的快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。老妖婆，心狠毒，骗过唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是。
2、幼儿园大班教案。教学反思让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。 活动的第一个环节，我让幼儿通过多媒体观看生动有趣的拍胸舞，并通过图片让幼儿从各个角度去观察、了解拍胸舞的主要特点，让幼儿感受闽南多姿多彩的民俗文化，满足孩子的好奇心和探究心。
3、幼儿园大班优秀游戏教案《词汇游戏》。开始部分：（1—3分钟）幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》，组织幼儿（导语：孙悟空的眼睛亮，能识别妖魔鬼怪，能把妖怪消灭光，我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢？基本部分：（4—14分钟）导语：今天我们学习。
4、如何让学生的音乐学习更加有效。比如说到唐僧骑马咚得咚时，童谣笔者还没有教，学生们已经七嘴八舌的自己背了起来，学生们大胆的表现自己，人人参与，每一个思维都在闪光。在欣赏西游记片尾曲时，许多学生利用课外积累的动画知识积极的跟着乐曲大声的演唱，气势昂扬，把师徒。